Im InSeL-Unterricht können die Kinder frei entscheiden, an welchen Aufgaben sie arbeiten, egal, welche Lehrkraft gerade anwesend ist. Das hat den großen Vorteil, dass die Kinder Aufgaben, die sie gerade fokussiert bearbeiten, nicht mittendrin abbrechen müssen, nur weil eine Stunde vorbei ist und gerade ein Lehrkraftwechsel ansteht. Außerdem haben die Kinder so die Möglichkeit, ihre Zeiten frei einzuteilen. Wer in einem Hauptfach nicht die in der Stundentafel vorgesehene Wochenstundenzahl braucht, weil er/sie schneller arbeitet, kann in der verbleibenden Zeit an anderen Fächern arbeiten, wo vielleicht mehr Zeit benötigt wird. Die Lehrkraft hat in diesen Phasen Zeit Fragen zu beantworten, zu unterstützen, über Ergebnisse zu sprechen, Gespräche zu führen…

Mit Kindern, die bei der Einteilung ihrer Aufgaben mehr Unterstützung benötigen, können Absprachen getroffen werden. So ist es z. B. möglich, dass vereinbart wird, dass Kinder bei Anwesenheit der Fachlehrkraft zunächst an den Aufgaben zum jeweiligen Fach arbeiten und erst zu anderen Aufgaben übergehen, wenn sie alle Aufgaben des einen Fachs bearbeitet haben